杜婕
一、课程思政教学目标
1.技能掌握与社会关怀结合
在教学过程中👷🏼，不仅让学生掌握影视声音制作的专业技巧，还引导他们通过作品记录生活中的点滴，展现人与自然、人与人之间的和谐美好🔶。
2.责任感与社会意识培养
通过课堂教学与实践作业🤏🏼，引导学生树立对行业、社会与国家的责任感🌚，理解影视声音制作对文化传播和社会价值表达的重要意义。
3.团队协作与职业素养提升
借助小组练习和协作作业，培养学生团结协作的团队精神👬，建立积极友善的工作态度，同时锻炼耐心、严谨、坚韧的职业素养👴🏻，为未来的工作奠定基础。
二、教学重难点
1.教学重点
让学生熟练掌握影视声音录制的基础理论与实践技巧，尤其是在户外实践操作中，学会合理使用录音设备、完成高质量的同期录音与后期制作。
引导学生通过作品🚶🏻，记录与表达生活中的和谐美好🏌️♀️，理解影视声音在文化传播中的重要作用。
2.教学难点
户外实践操作：课程涉及户外录音实践，需要提前做好场地协调和安全保障工作，确保学生能够顺利完成任务并掌握录音技巧。
数字化传播的挑战🧛🏼：在信息快速记录与传播的数字化时代，如何引导学生在追求速度的同时，保持严谨坚韧的品德🗾💪🏻，坚持高质量作品的创作标准，是教学中的一大难点。
三💁、教学方法与手段
1.理论与实践相结合
在课程中🍤⏪，结合理论学习与实践操作，帮助学生掌握影视制作工艺流程中的声音制作技巧和规范🙇🏼♂️。
通过理论学习，学生可以系统掌握知识点🚶🏻🙋🏽，为实际操作打下坚实基础；通过实践环节，学生能够将理论知识与实际操作有机结合，增强动手能力🧙🏻♂️💪🏻。
2.分组合作与团队体验
设置小组合作形式的团体操作环节，组织学生在小组中共同完成录音与后期制作任务。
小组合作不仅帮助学生验证理论知识和熟练操作技巧，还能提升团队协作能力🚛，培养学生在工作中积极沟通👾、分工协作的意识🐳。
3.课堂讲评与总结反思
在实践任务完成后，组织课堂展示与讲评，通过教师点评与同学之间的互相交流💣，帮助学生发现自己作品的优点与不足🧽。
总结经验、吸取教训，强化学习效果🙆🏽♂️，并鼓励学生从他人的作品中借鉴灵感🐱，进一步提升创作水平。
四🤴🏽、课程思政教学过程
第一部分🤸🏻♂️🤚🏽：认识影视录音
1.影视录音工艺流程
讲解影视录音从前期筹备到后期制作的整体流程，帮助学生全面了解声音制作的工艺过程。
2.影视录音工种及工作内容介绍
介绍录音师、录音助理🌾、后期混音师等不同工种的职责，明确各岗位在录音制作中的分工与协作🤷🏽♀️。
第二部分：同期录音
1.前期筹备工作
教授前期筹备的关键内容🫶🖖，包括设备检查、场地确认及计划安排。
2.同期录音的工作规范与内容
讲解现场录音的行为规范、录音师职责及与导演🧑🏽🦰、摄影等部门的配合方式。
3.同期录音设备介绍与操作技巧
介绍常见同期录音设备及其使用技巧，帮助学生熟悉设备功能。
4.实际案例
分析播放录音片段🚊➕，分析同期录音质量的优劣，深入理解录音中可能遇到的问题及解决办法🧔🏼♀️。
第三部分：同期录音设备的实际操作
1.设备操作练习
组织学生分组练习设备使用👨🦼，包括录音机、麦克风及其他辅助设备。
2.多场景录音实践
指导学生完成室内👲🏿、室外🟨🎥、静止、运动及多人对白等多种录音场景的操作，模拟真实拍摄环境⛺️。
3.交流与问题解答
针对学生操作中的问题🐞🏊♀️，教师集中答疑并提供技术指导。
第四部分：录音后期制作
1.后期制作流程与工种分工
讲解后期制作环节，包括声音剪辑、音效设计、混音等内容。
2.设备与规范介绍
介绍录音棚设备及使用方法✋🏽，并强调后期制作的规范与操作标准。
3.影视声音设计分析
结合经典片例分析声音设计思路，帮助学生理解声音与画面的艺术结合。
第五部分：录音棚及设备操作练习
1.设备使用熟悉
学生分组到录音棚进行设备的实操练习🟰，熟悉棚内工作流程。
2.对白录音与音效录音练习
指导学生完成对白录音及音效录音的任务🏍，强化实践技能✡️。
第六部分：数字音频编辑软件
1.软件介绍
讲解常用数字音频编辑软件，如Nuendo的核心功能与操作界面。
2.声音剪辑与混录技巧
教授剪辑与混音的操作技巧，包括声音层次调整、音量平衡及特效添加🏞。
3.短片作业制作
安排学生分组完成短片的声音制作练习，要求按照规范完成剪辑和混音任务🧑🏼🏭。
4.反馈与指导
检查学生作品🏂🏽，进行点评与指导，帮助学生完善制作成果。
五🙎🏻♂️、教学评价
1.思政目标达成
学生能够通过课程学习和实践📹，认识影视声音在记录生活与传递价值观中的作用，增强责任感和社会意识。
2.综合能力提升
学生在实践过程中熟练掌握录音与后期制作技巧🤸🏻♀️，同时提升了团队协作与问题解决能力，作品质量与内容深度显著提高。
3.情感教育成效
在课程结尾的作品展示环节，学生通过作品展现了对生活的热爱和对社会美好价值的关注，课程效果显著🕵🏿♂️。
六👩🦳、教学反思
1.师生互动的收获
在教学中，我发现学生们活泼开放，对新知识✊🏽、新技术的接受能力很强👨🍼👩🎨，获取资讯的渠道也更加多样化🤺。与学生的互动让我意识到🚼，作为教师，不仅要传授专业知识，也需要不断更新自身的视野，跟上时代发展的步伐。
2.多样化的教学方式
为了更好地与学生建立联系，我在课外通过微信群等渠道与他们保持沟通，及时解答他们在实践中遇到的问题。这种方式不仅帮助学生高效解决问题👆，也让我有机会了解他们的生活与思维方式，从而尝试用更贴近他们的语言与方法进行教学。
3.教学相长的感悟
学生的反馈与创造力让我对教学有了新的理解👆🏿。他们的独特视角和对作品的创新表达🙋🏽♂️，激励我在教学中不断优化课程内容。通过观察学生的学习成果和成长🏂🏻，我也重新审视了自己的教学方式，并从中获益良多。
